Добрый день!
Сегодня день был очень интересный.
На уроке чтения мы работали на стр.14-15 учебника. Мы познакомились с гласными и согласными звуками, их обозначением, чертили схемы, делали звуковой анализ слов.
На уроке письма писали на стр.17 и в тетрадках в узкую линеечку. Я рассказала, как пользоваться , показала и мы работали с разлиновкой (вкладыш). Посмотрите дома тетрадь № 1, порадуйтесь первым успехам ребят, помогите, если не получилось.
На уроке математики закрепляли 1. Я раздала тетрадь, где прописала образцы узоров и цифры 1. Посмотрите, что получилось.
Внимание! В ежедневниках расписание пишите, как в выданном образце (название предметов с маленькой буквы! печатными буквами!)
Проверьте пеналы! Нет простых карандашей ( 2 шт.) или не подточены (цветные). Это важно для нас! Мы с ними работаем ежедневно! Не приносят тетради, учебники!
ПОМОГАЙТЕ ДЕТЯМ СОБИРАТЬ ПОРТФЕЛЬ!
Нелли Валерьевна.
Сегодня день был очень интересный.
На уроке чтения мы работали на стр.14-15 учебника. Мы познакомились с гласными и согласными звуками, их обозначением, чертили схемы, делали звуковой анализ слов.
На уроке письма писали на стр.17 и в тетрадках в узкую линеечку. Я рассказала, как пользоваться , показала и мы работали с разлиновкой (вкладыш). Посмотрите дома тетрадь № 1, порадуйтесь первым успехам ребят, помогите, если не получилось.
На уроке математики закрепляли 1. Я раздала тетрадь, где прописала образцы узоров и цифры 1. Посмотрите, что получилось.
Внимание! В ежедневниках расписание пишите, как в выданном образце (название предметов с маленькой буквы! печатными буквами!)
Проверьте пеналы! Нет простых карандашей ( 2 шт.) или не подточены (цветные). Это важно для нас! Мы с ними работаем ежедневно! Не приносят тетради, учебники!
ПОМОГАЙТЕ ДЕТЯМ СОБИРАТЬ ПОРТФЕЛЬ!
Нелли Валерьевна.
Комментариев нет:
Отправить комментарий